2017年ADI公司教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人專業(yè)綜合改革項目申報指南
ADI產(chǎn)學合作專業(yè)綜合改革項目面向全國高等學校電子信息類、自動化類、儀器科學類、電氣類等理工類專業(yè)，通過支持相關(guān)專業(yè)開展綜合改革，建設符合互聯(lián)網(wǎng)時代需求的系列課程、教材、課件、實驗指導書、配套實驗方案，舉行并支持課程競賽、搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)客平臺促進相關(guān)專業(yè)與企業(yè)合作重構(gòu)教學內(nèi)容，優(yōu)化課程體系，豐富培養(yǎng)方案，拉近產(chǎn)學距離，提升育人質(zhì)量
一、建設目標
面向全日制本科院校的電子信息類、自動化類、儀器科學類、電氣類等工程類專業(yè)，依據(jù)教育部高教司關(guān)于"產(chǎn)學合作，協(xié)同育人"的有關(guān)指示，結(jié)合ADI先進的模擬和IC研發(fā)技術(shù)及經(jīng)驗，基于當前物聯(lián)網(wǎng)及智能互聯(lián)應用發(fā)展的趨勢，與高校共建工程基礎類課程。旨在為高校師生傳遞世界先進的設計技術(shù)、理念和經(jīng)驗，共同探索當今電子技術(shù)發(fā)展趨勢下的教育模式，緊密結(jié)合工業(yè)動態(tài)，培養(yǎng)出符合業(yè)界需求的人才。
二、產(chǎn)學合作項目介紹
- 教學內(nèi)容和課程體系改革類
- 模擬電路基礎課程改革。由ADI工程師依據(jù)最新產(chǎn)品和技術(shù)，引入ADI為教育行業(yè)最新設計的實驗室儀器ADALM2000，與教師共同探討并制定出符合當下電子技術(shù)發(fā)展趨勢的模電課程大綱及實驗案例。
- 通信類專業(yè)課程改革。結(jié)合ADI先進及完整的信號鏈解決方案，引入ADI為教育行業(yè)最新設計的教育模塊ADALM-Pluto，由ADI中國大學計劃合作伙伴北京威視銳科技有限公司提供技術(shù)支持，共同制定適用于中國高校通信類專業(yè)需求的整體教學方案及具體實施辦法。
- 微電子專業(yè)類課程改革。結(jié)合ADI先進的IC研發(fā)技術(shù)和經(jīng)驗，由ADI公司中國研發(fā)中心團隊與教師共同制定符合高校需求的IC研發(fā)相關(guān)課程和培訓。
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合基金
面向中國高校電子相關(guān)專業(yè)師生，以通信及生物醫(yī)療智能應用為主，工業(yè)控制、測試測量項目為輔，為敢于創(chuàng)新的師生提供必要支持。北京威視銳科技有限公司會提供項目前期風險評估和技術(shù)咨詢服務。
- 師資培訓
培訓分為通信類課程及平臺使用培訓，和微電子及IC研發(fā)、測試培訓，面向各高校相關(guān)專業(yè)教師，由ADI公司中國研發(fā)中心及北京威視銳科技有限公司提供培訓服務。
- 實踐條件建設
ADI與高校共建聯(lián)合實驗室。2017年以以下實驗室類型為主：通信類實驗室、生物醫(yī)療類實驗室、電路基礎實驗室。實驗室內(nèi)容：教學、科研及學生創(chuàng)新活動。ADI及北京威視銳科技有限公司會為實驗室建設提供軟件、課程和硬件方面支持。
- 校外實踐基地
人才培養(yǎng)基地。ADI與高校共建坐落于ADI上海研發(fā)中心及北京研發(fā)中心的人才培養(yǎng)基地。由教師作為高校導師，工程師作為企業(yè)導師，共同制定培養(yǎng)內(nèi)容及目標。培養(yǎng)時間為半年。
暑期及常規(guī)實習。由ADI提供相應實習職位及基于一線研發(fā)案例的實習內(nèi)容，面向各種專業(yè)，包括微電子類、通信類、軟件算法類等。
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革
聯(lián)合Xilinx公司及北京威視銳科技有限公司，為學生提供基于通信應用、物聯(lián)網(wǎng)應用及生物醫(yī)療應用方面的培訓。
三. 申報條件
- 申請人為全日制高校在職教師；
- 課程體系類改革只接受在已有課程上進行建設；
- 申請課程學時原則上應不少于32學時，每年開課不少于一次；
- 優(yōu)先考慮愿意共享內(nèi)容的項目，如課程大綱、實驗案例、創(chuàng)新項目等；
四. 建設要求
- 教學內(nèi)容和課程體系改革類
- 對課程有詳細規(guī)劃，包括課時、面向?qū)I(yè)年級、課程大綱、實驗內(nèi)容等；
- 具有相應的課程實踐條件，如測試儀器、電腦、基礎工具等；
- 確保企業(yè)提供的平臺/器件合理地應用于課程中；
- 共享課程內(nèi)容，供其他高校師生使用和學習，促進教學資源共享；
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合基金
- 統(tǒng)一申報創(chuàng)新項目和基金；
- 由專人負責基金管理，并提供相應報告；
- 確�；鸷侠怼⒑戏ǖ厥褂糜趧�(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目；
- 實踐條件建設及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革
- 組織學生參加由教指委主辦的全國大學生智能互聯(lián)創(chuàng)新大賽；
- 將優(yōu)秀作品通過視頻、文檔、圖片等形式分享在指定平臺上；
- 愿意承擔由企業(yè)組織的面向本校及外校師生的培訓活動；
- 為企業(yè)實習提供優(yōu)秀人才；
- ADI不擁有任何成果的知識產(chǎn)權(quán)。知識產(chǎn)權(quán)由教師與學校擁有。
五. 支持辦法
所有項目的建設周期為一年，ADI公司將視不同情況給予不同支持：
1. 教學內(nèi)容和課程體系改革類
- 模擬電路課程改革 – ADI將為課程改革免費提供價值1萬元的模擬芯片，并提供不少于1萬元的課程經(jīng)費；
- 通信類課程 - ADI將為課程改革免費提供價值1萬元模擬芯片或模塊，并提供不少于1萬元的課程經(jīng)費。并視課程和規(guī)模情況，按一定比例贊助通信類開發(fā)平臺；
- 微電子課程改革 – ADI將為課程改革提供不少于3萬元的課程經(jīng)費，并在需要的時候為師生提供企業(yè)參觀和實踐的基礎費用；
2. 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合基金
- ADI將為申請并通過審批的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目提供不少于2萬元的創(chuàng)新基金，及價值1萬元的芯片，并視項目具體情況提供價值1萬元的開發(fā)平臺。
3. 師資培訓
- ADI將提供總額不少于1萬元的經(jīng)費支持教師開展一次培訓活動，并視培訓情況贊助部分平臺。
4. 實踐條件建設
- ADI將為實驗室提供不少于2萬元的教育經(jīng)費，價值2萬元的芯片或模塊用于實驗室學生參加設計大賽，并視實驗室情況按一定比例贊助所需平臺。
- 重點支持通信類及生物醫(yī)療類實驗室的建設。除上述支持外，ADI將為該類實驗室額外提供建設經(jīng)費3萬元。
咨詢及申報可發(fā)郵件至：univ.program.china@analog.com
